Wordt yogadocent(e)
met een ruime inhoudelijke kennis
en leer het bewustzijns- en geestesvermogen
sterken en verruimen.
Yogales geven is een zeer omvattende activiteit met zeer veel creatieve leer- en ontwikkelingsmogelijkheden.
Tijdens deze integrale opleiding zal je een zeer ruime en gefundeerd basis leren kennen en vooral ook veel mogelijkheden ontdekken
en eigen maken zodat je een heel ruime basis hebt om opbouwende en leerrijke lessen te geven.
Yogales geven is tegenwoordig zeer waardevol gezien het mogelijkheden
biedt om de mens in zijn geheel te sterken en tot ontwikkeling te brengen.
En dan van daaruit ook bij te dragen tot een opbouw in de levenskrachten
en een opbouw van de algehele fysieke gezondheid en psychische stabiliteit.
Yoga geven kan ook voor mensen die therapeutisch werken zeer bevorderlijk zijn
voor het geneesproces van hun klanten.
We hebben heden ten dage nood aan mogelijkheden en oefeningen om het eigen bewustzijnsleven
met het denken, het voelen en de wil te verlevendigen, te scholen en te versterken zodat we
de vele uitdagingen van het sociale leven het hoofd kunnen bieden en in een opbouwende relatie kunnen treden.
Er is in onze hedendaagse eerder oppervlakkige consumptiemaatschappij ook zeer veel nood aan inhoud.
Inhouden, gedachten en idealen die we dan in de yogapraktijk en in het sociale leven kunnen omzetten.
Yoga mag dus zeker niet inhoudsloos zijn maar moet net ruimere gedachten en inhouden aanreiken.
Het leren vertrekken vanuit inhouden en gedachten sterkt het ik of de eigen individualiteit.
Yoga moet dus mogelijkheden aanreiken om eigen 'ik' te sterken.
Dit gebeurt door het vormgevend of scheppend vermogen tot ontwikkeling te brengen.
Er is nood aan het leren vormgeven van yogahoudingen en het sociale leven vanuit gedachten.
Het leren doorvormen van het lichaam en het leven vanuit logische gedachten.
En zodoende op een opbouwende manier in relatie leren treden met de buitenwereld.
Alsook van daaruit nieuwe levenskrachten leren opbouwen en tot een lichamelijk gezondheid leren bijdragen.
Yogales geven vraagt dus veel meer dan een technische, lichamelijke en theoretische kennis.
Daarom worden de opleidingen veel ruimer opgevat dan normaal gezien het geval is.
We bestuderen de diverse samenhangen tussen lichaam, levensenergie, bewustzijn en geestesvermogen.
Je leert het bewustzijnsleven en geestelijk leven van de mens op een praktische manier kennen in de yogapraktijk.
Yogales geven betekent ook leer- en onwikkelingsmogelijkheden kunnen aanreiken in de lessen.
Daarom staat de ontwikkeling van het individu en de eigen bewustzijnsmogelijkheden centraal in mijn opleidingen.
Er wordt veel belang gehecht aan het zelf eigen maken en omzetten van de gedachten en inhouden.
Van daar uit kan je ook vanuit inhouden en gedachten creatief onderrichten en via diverse leerprocessen
de cursisten tot een opbouwende en bevrijdende ontwikkeling kunnen brengen.
De opleidingen leiden tot een ruime inhoudelijke vakkennis en een gedegen praktische vakkundigheid.
Hoe groter het eigen levendig en concreet inzicht in de diverse samenhangen en des te meer men zelf de gedachten
ook tot in de yogapraktijk en tot in het sociale leven heeft zelf omgezet, des te groter de eigen vrijheid
en des te groter de vrijheid die hij/zij in het onderricht kan ontwikkelen en verlenen.
De yogadocent(e) verpersoonlijkt in het beste geval wat hij onderricht.
Op die manier werkt hij vanuit zijn persoonlijkheid overtuigend
en hoeft men niemand voor bepaalde gedachten te overtuigen.
Belangrijk is ook dat de yogadocent vanuit zijn vakkennis de zaken zo kan onderrichten
dat men de cursist niet inpalmt of van iets overtuigd of hem met bepaalde leer opzadelt.
Vrijheid ontstaat wanneer zowel de docent(e) alsook de cursist zelfstandig op
de samenhangen en gedachten afstapt en die ook zelfstandig onderzoekt,
respectievelijke er zelfstandig inzicht in verwerft.
Zodoende wil ik mensen opleiden die een heel brede en ruime kennis van zaken hebben op verschillende vlakken.
Het is nog niet voldoende om de yogahoudingen enkel technisch te kunnen onderrichten en wat filosofische achtergronden
te kennen om yoga te onderrichten zodat ze aan de hedendaagse innerlijke noden tegemoet komt.
Yoga-onderricht vraagt een brede vakkennis op diverse vlakken van het leven: o.a.
- Goede wetenschappelijke kennis van het lichaam en de psyche.
- Geestestwetenschappelijke kennis van het vierledig mensbeeld :
Het Ik of Zelf (scheppend geestesvermogen),
Het bewustzijn met het denken, het voelen en de wil,
Energetisch lichaam (etherlichaam/prana) en het fysieke lichaam
- De samenhang tussen deze vier hier boven vernoemde delen van de mens.
- Zowel de gevaren als de mogelijkheden van de yogapraktijk en ademoefeningen kennen
- Basiskennis van de hedendaagse psychische en fysieke problemen,
de uiterlijke en innerlijke oorzaken en de heilzame mogelijkheden van de yoga ontwikkelingsweg.
- Heilzame werking van de yogahoudingen door de fysieke uitvoering
en de heilzame werking die door de bewustzijnsactiviteit ontstaat.
- Kennis van de traditionele yogawegen en van de nieuwe yogawil
- Gefundeerde en concrete kennis van de 7 chakra's,
de ontwikkeling van de chakra's en hun bewustzijnskwaliteiten,
alsook de heilzame opbouw die door de ontwikkeling van de chakra's ontstaat.
Tijdens deze integrale opleiding zal je een zeer ruime en gefundeerd basis leren kennen en vooral ook veel mogelijkheden ontdekken
en eigen maken zodat je een heel ruime basis hebt om opbouwende en leerrijke lessen te geven.
Yogales geven is tegenwoordig zeer waardevol gezien het mogelijkheden
biedt om de mens in zijn geheel te sterken en tot ontwikkeling te brengen.
En dan van daaruit ook bij te dragen tot een opbouw in de levenskrachten
en een opbouw van de algehele fysieke gezondheid en psychische stabiliteit.
Yoga geven kan ook voor mensen die therapeutisch werken zeer bevorderlijk zijn
voor het geneesproces van hun klanten.
We hebben heden ten dage nood aan mogelijkheden en oefeningen om het eigen bewustzijnsleven
met het denken, het voelen en de wil te verlevendigen, te scholen en te versterken zodat we
de vele uitdagingen van het sociale leven het hoofd kunnen bieden en in een opbouwende relatie kunnen treden.
Er is in onze hedendaagse eerder oppervlakkige consumptiemaatschappij ook zeer veel nood aan inhoud.
Inhouden, gedachten en idealen die we dan in de yogapraktijk en in het sociale leven kunnen omzetten.
Yoga mag dus zeker niet inhoudsloos zijn maar moet net ruimere gedachten en inhouden aanreiken.
Het leren vertrekken vanuit inhouden en gedachten sterkt het ik of de eigen individualiteit.
Yoga moet dus mogelijkheden aanreiken om eigen 'ik' te sterken.
Dit gebeurt door het vormgevend of scheppend vermogen tot ontwikkeling te brengen.
Er is nood aan het leren vormgeven van yogahoudingen en het sociale leven vanuit gedachten.
Het leren doorvormen van het lichaam en het leven vanuit logische gedachten.
En zodoende op een opbouwende manier in relatie leren treden met de buitenwereld.
Alsook van daaruit nieuwe levenskrachten leren opbouwen en tot een lichamelijk gezondheid leren bijdragen.
Yogales geven vraagt dus veel meer dan een technische, lichamelijke en theoretische kennis.
Daarom worden de opleidingen veel ruimer opgevat dan normaal gezien het geval is.
We bestuderen de diverse samenhangen tussen lichaam, levensenergie, bewustzijn en geestesvermogen.
Je leert het bewustzijnsleven en geestelijk leven van de mens op een praktische manier kennen in de yogapraktijk.
Yogales geven betekent ook leer- en onwikkelingsmogelijkheden kunnen aanreiken in de lessen.
Daarom staat de ontwikkeling van het individu en de eigen bewustzijnsmogelijkheden centraal in mijn opleidingen.
Er wordt veel belang gehecht aan het zelf eigen maken en omzetten van de gedachten en inhouden.
Van daar uit kan je ook vanuit inhouden en gedachten creatief onderrichten en via diverse leerprocessen
de cursisten tot een opbouwende en bevrijdende ontwikkeling kunnen brengen.
De opleidingen leiden tot een ruime inhoudelijke vakkennis en een gedegen praktische vakkundigheid.
Hoe groter het eigen levendig en concreet inzicht in de diverse samenhangen en des te meer men zelf de gedachten
ook tot in de yogapraktijk en tot in het sociale leven heeft zelf omgezet, des te groter de eigen vrijheid
en des te groter de vrijheid die hij/zij in het onderricht kan ontwikkelen en verlenen.
De yogadocent(e) verpersoonlijkt in het beste geval wat hij onderricht.
Op die manier werkt hij vanuit zijn persoonlijkheid overtuigend
en hoeft men niemand voor bepaalde gedachten te overtuigen.
Belangrijk is ook dat de yogadocent vanuit zijn vakkennis de zaken zo kan onderrichten
dat men de cursist niet inpalmt of van iets overtuigd of hem met bepaalde leer opzadelt.
Vrijheid ontstaat wanneer zowel de docent(e) alsook de cursist zelfstandig op
de samenhangen en gedachten afstapt en die ook zelfstandig onderzoekt,
respectievelijke er zelfstandig inzicht in verwerft.
Zodoende wil ik mensen opleiden die een heel brede en ruime kennis van zaken hebben op verschillende vlakken.
Het is nog niet voldoende om de yogahoudingen enkel technisch te kunnen onderrichten en wat filosofische achtergronden
te kennen om yoga te onderrichten zodat ze aan de hedendaagse innerlijke noden tegemoet komt.
Yoga-onderricht vraagt een brede vakkennis op diverse vlakken van het leven: o.a.
- Goede wetenschappelijke kennis van het lichaam en de psyche.
- Geestestwetenschappelijke kennis van het vierledig mensbeeld :
Het Ik of Zelf (scheppend geestesvermogen),
Het bewustzijn met het denken, het voelen en de wil,
Energetisch lichaam (etherlichaam/prana) en het fysieke lichaam
- De samenhang tussen deze vier hier boven vernoemde delen van de mens.
- Zowel de gevaren als de mogelijkheden van de yogapraktijk en ademoefeningen kennen
- Basiskennis van de hedendaagse psychische en fysieke problemen,
de uiterlijke en innerlijke oorzaken en de heilzame mogelijkheden van de yoga ontwikkelingsweg.
- Heilzame werking van de yogahoudingen door de fysieke uitvoering
en de heilzame werking die door de bewustzijnsactiviteit ontstaat.
- Kennis van de traditionele yogawegen en van de nieuwe yogawil
- Gefundeerde en concrete kennis van de 7 chakra's,
de ontwikkeling van de chakra's en hun bewustzijnskwaliteiten,
alsook de heilzame opbouw die door de ontwikkeling van de chakra's ontstaat.